Fiesta de Navidad

Terminó el primer trimestre y la comunidad educativa celebró el día 21 de diciembre, la llegada de la Navidad, de las vacaciones hasta el comienzo del nuevo año 2012..

Los inicios del Movimiento Obrero

El estudio de la Primera y la Segunda Revolución Industrial implica el análisis de los efectos que tuvieron sobre la nueva sociedad de clases. Para ello partimos de la visualización de la película, GERMINAL, dirigida por Claude Berri, basada en la novela del mismo título de Emile Zola. En la segunda mitad del siglo XIX, realiza un completo retrato de la explotación que sufren los mineros franceses del carbón, y la necesidad que tienen, ante los bajos salarios, las multas, y las duras condiciones de vida para ellos y sus familias, donde trabajan mujeres y niños, de recurrir a la huelga.
Serán estimulados por las ideas que inspira la Asociación Internacional de Trabajadores, bajo dos planteamientos que aparecen en la película, el socialista, de lucha de clases en favor de la igualdad, y el anarquista. Los proletarios carecen de cultura, de la posibilidad de estudiar, solamente poseen sus brazos para trabajar y sus hijos, dependen en todo de la burguesía que controla las fábricas, las minas, los medios de producción y pretenden el beneficio económico a costa del precio de obtención de la mercancia en la que se incluye el salario de los obreros.
La película narra estas circunstancias en tiempos del Segundo Imperio, en el norte de Francia, en Montsou, cuando llega la crisis a las explotaciones mineras, y los patronos, enriquecidos, rebajan los salarios, que ya eran míseros, para mantener la rentabilidad. La familia Maheu, de siete miembros es la protagonista. Salvo la madre y los más pequeños, todos bajan a la mina, pero apenas les llega para comer. La única solución es la huelga, organizada por el joven, Etienne Lantier, con ideas de inspiración socialista. Los mineros quieren mantener por lo menos sus salarios, que la crisis la compartan también los burgueses propietarios.
Éstos no aceptarán ningún acuerdo con los obreros, que apenas podrán mantener durante mucho tiempo su actitud. Finalmente, los patronos recurrirán a la fuerza armada para reprimirlos y traerán a otros trabajadores inmigrantes de Bélgica para doblegarlos. La tragedia a causa de la violencia desatada afectará a los dos grupos sociales enfrentados, especialmente a la familia protagonista donde ya no será todo igual.
Escribe tu opinión personal sobre la película.

Un árbol milenario

El tejo de Barondillo
Estamos estudiando en este momento la vegetación de España en la asignatura de Geografía en 2º de Bachillerato. Nos hacemos eco de la noticia que la Comunidad de Madrid ha protegido el ser vivo más viejo de la región que es un árbol, un tejo hembra que alcanza la edad de 1600 años, el llamado tejo de Barondillo.
Se encuentra en la Sierra de Guadarrama, en el Parque Natural de Peñalara, dentro de un pinar, próximo al arroyo de Barondillo, de ahí el nombre. A causa de su fama y de las numerosas visitas que recibe, la Comunidad ha construido un pequeño muro y una valla para que la gente no le dañe con su presencia. Este ejemplar goza de buena salud según se sabe por la calidad de los frutos que proporciona. Cerca se encuentra un ejemplar también milenario, aunque no tan viejo.
A esta especie de árbol le gusta la humedad. Esperemos que el cambio climático y la acción humana no impidan que el tejo de Barondillo pueda vivir otros mil años como afirman lo botánicos que podría hacerlo.

Delacroix (1798-1863)

Grecia sobre las ruinas de Missolonghi.1826
Otra vertiente de la cultura en el inicio del mundo contemporáneo junto al Arte Neoclásico es el Arte Romántico, que está de actualidad en Madrid debido a la retrospectiva que el centro Caixaforum de la capital dedica en colaboración con el Museo del Louvre, al pintor Delacroix. Coincide con el estudio de este movimiento cultural que están realizando los alumnos de 4º de ESO, dentro del tema segundo referido a la revoluciones políticas hasta 1848.
Delacroix es uno de los mejores exponentes del espíritu romántico que busca su inspiración en las ansias de libertad individual y nacional de aquellos años. Un grupo de sus obras maestras se muestran: la más famosa, Grecia sobre las ruinas de Missolonghi, Las mujeres de Argel en sus habitaciones, o los bocetos de La muerte de Sardanápalo y La matanza de Chíos. El artista tomó partido por la libertad, como en el caso de Grecia frente a la opresión otomana, la represión política, donde se echa en falta otra de sus obras famosas, La Libertad guiando al pueblo.
El pintor buscó inspiración también en la literatura, en las obras de Lord Byron, Goethe o William Shakespeare. Viajó a Marruecos en 1832 haciendo escala en las ciudades españolas de Cadiz, Sevilla y Algeciras, que potenciaría el gusto por lo oriental, propio del romanticismo. Tuvo como referentes a los grandes maestros del estilo barroco como Van Dyck y sobre todo, Rubens, que junto a Goya, serían sus grandes referentes en la pintura.
Su estilo pictórico parte del estímulo de la realidad contemporánea o de la tradición literaria, para centrarse cada vez más en la valoración de la expresión del color y de la luz, de la materia pictórica por ella misma, por su propio fin, que hacen resaltar la modernidad de su obra artística. Resulta, por tanto, un artista revolucionario en un doble sentido, frente a las convenciones neoclásicas, y como exaltación de un mundo en pleno cambio político, de un arte que tiene una entidad singular, con una pintura que se valora por el desarrollo de su propio lenguaje.

Situación del tiempo otoñal

Presión atmosférica. Superficie. 23 oct.

En las últimas horas como estaba previsto llegó una situación ciclónica del oeste, del atlántico que está provocando lluvias a su paso por España. Las temperaturas han disminuido considerablemente, y son ya más propias de la época del año en la que nos encontramos. Esperemos que este cambio del tiempo se prolongue para ayudar a la renovación de la atmósfera en las grandes ciudades hasta este momento muy contaminada fruto de las altas presiones, la carencia de vientos y precipitaciones. De igual forma para terminar con el inicio de sequía que padecíamos ya en el campo, que retrasaba las labores agrícolas.
Por tanto podemos dar por terminado un largo verano, las altas temperaturas y la carencia de precipitaciones, que se ha prolongado más que su fecha normal. Puedes mostrar tu opinión en el apartado comentario.

Goya y la Ilustración

Goya es un artista al corriente del pensamiento ilustrado de su tiempo. Si consigue ocupar un puesto relevante como pintor de cámara y retratista de la familia real y de la nobleza, no olvida este espíritu que le lleva a criticar las costumbres ignorantes y atrasadas de la sociedad española de finales del siglo XVIII. Fruto de esta iniciativa  publicó en 1799, ochenta estampas con el título de Los Caprichos con  la pretensión de desterrar los vicios y supersticiones y mostrar la verdad en el comportamiento de sus congéneres.
Observamos sobre el texto el que iba ser la portada de la serie, luego publicado con el número 43, uno de los más conocidos. 
La actividad consistirá en escribir vuestra opinión sobre el mismo en el apartado de comentarios de este blog. ¿Qué quiere transmitir el artista? Si quereis tener más información podeis consultar la información de la wikipedia.

Las Ciencias Sociales y las TIC

Este nuevo curso revalidamos nuestro compromiso con la utilización de las nuevas tecnologías en la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los alumnos en las distintas asignaturas que impartimos. Además de este blog de aula, utilizaremos, el formato wiki, del que es un ejemplo ya iniciado Wikisociales, y el aula virtual del instituto.

Previsiones demográficas

 
Centro de Madrid
La población mundial llegará este otoño a los 7.000 millones de habitantes según las previsiones de la ONU recogidas en la prensa. Se espera que alcance los 10.000 millones a finales del siglo XXI. La tendencia es una ralentización del crecimiento e incluso tal vez, una progresiva disminución por la reducción de las tasas de fecundidad. Asia seguirá siendo el continente más poblado, en el cual, la India sobrepará a China en este aspecto.
Este crecimiento de población es un reto para nuestro planeta del que depende. El desarrollo tecnológico, los cambios políticos y sociales constantes que vivimos están interrelacionados con esta realidad demográfica.

El siglo XVIII

Este curso en 4º de ESO empezamos estudiando la Historia Contemporánea en el siglo XVIII cuando el Antiguo Régimen entra en crisis, y surgen las transformaciones revolucionarias que dan paso a la nueva etapa.
Esta presentación, basada en nuestro libro de texto nos servirá de ayuda.

Por la educación pública

Los profesores que trabajamos en los centros públicos de secundaria de la Comunidad de Madrid nos encontramos movilizados ante las medidas tomadas por la Administración durante este verano que consideramos una merma de la calidad de la enseñanza pública y que impiden desarrollar todo su potencial como garante de un derecho fundamental.
Puedes seguir esta iniciativa en el ámbito del IES. Pedro Duque en las redes sociales:
FACEBOOK: Grupo, IES PEDRO DUQUE EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
TWITTER: @somoslapublica
TUENTI: IESPEDRODUQUEPORLAEDPUBLICA

IES. Pedro Duque

El astronauta español, Pedro Duque
Con el comienzo del nuevo curso 2011-2012, estrenamos nuevo nombre para nuestro instituto que hasta este momento se llamaba, IES. Cabrera Infante. A instancias de la comunidad educativa, por aprobación del Consejo Escolar del centro, se acordó proponer el cambio de denominación del mismo por el de Pedro Duque. Según la Orden 2800/2011 de 12 de julio, publicada en el BOCM el 19 del mismo mes, queda ratificada dicha propuesta como nueva seña de identidad del joven instituto con auténtica proyección de futuro.

Despedida del curso 2010-2011


Terminó el curso tras los exámenes y la entrega de notas. El primero en el Instituo Cabrera Infante.

Excursión fotográfica en Aranjuez

El pasado lunes día 6 de junio los alumnos de imagen visitaron el entorno del Paracio Real de Aranjuez. Realizaron una actividad sobre la composición fotográfica, aprovechando la fotogenia del lugar.

Visitamos una exposición

Después de la visita. 2º E y 2º F
El pasado martes día 24 de mayo, dos grupos de 2º de ESO nos acercamos a la ciudad vecina de Getafe para visitar la exposición, EUROPA FUE CAMINO. La peregrinación a Santiago en la Edad Media, organizada por la Obra Social de la Fundación "La Caixa". Cada uno de los grupos visitantes pudo revivir cómo era la vida y las costumbres de los europeos en los primeros tiempos de la peregrinación a Santiago.

Previsiones demográficas de la ONU

Según la última revisión del Informe de Población de la ONU, que se hace cada dos años, el planeta contará 10.100 millones de habitantes cuando acabe el siglo XXI. La India se convertirá en el país más poblado del mundo en diez años superando a China. El ritmo de crecimiento se irá progresivamente moderando a lo largo del presente siglo debido a la caída de las tasas de fecundidad. Por otra parte, la mayor parte de la humanidad vivirá en países en vías de desarrollo o pobres como en la actualidad.
Asía será el continente más poblado, seguido de África que experimentará un fuerte crecimiento hasta doblar su población actual. En general, la población mundial experimentará un progresivo envejecimiento. Así, en el año 2050, los mayores de 60 años serán el 22 % de la población.
Por lo que se refiere a España, la población llegará al límite de los 51,3 millones en 2050, para descender hasta los 45 millones en 2100. Será, además uno de los países con la mayor proporción de mayores de 80 años.

La fotografía obrera (1926-1939)

Portada de la revista AIZ. Tina Modotti
El Museo Centro de Arte Reina Sofía dedica una amplia exposición a la fotografía documental obrera de carácter amateur, titulada, Una luz dura, sin compasión. El movimiento de la fotografía obrera, 1926-1939. Tuvo su origen en revistas soviéticas y alemanas comunistas que reflejaron, por un lado el movimiento obrero revolucionario, triunfante en la URSS, y por otro la realidad proletaria con penosas condiciones de miseria y explotación, con la intención de denuncia y estimulo de cambio radical.
La exposición muestra en cuatro secciones fotografías originales de la época, cortometrajes y las revistas que difundieron las imágenes. La primera sección tiene como límite el ascenso de Hitler al poder en Alemania en 1933, y los cambios en la URSS, un año antes, que transformaron la cultura proletaria. Sin embargo sus planteamientos se extenderían por el resto de Europa y EEUU, que constituye la segunda sección, hasta llegar a julio de 1935 cuando se inicia la táctica política de los frentes populares, que tiene en Francia, su mejor exponente, convirtiendo a París, en la capital de los fotógrafos que captan la vida popular, concentración de los mejores maestros de la historia del medio, en su vertiente fotoperiodística y artística, como Robert Capa, Gerda Taro, Kértész, Brassaï o David Seymour. 
La última sección corresponde a las imágenes de la Guerra Civil española donde participaron estos importantes fotógrafos que captaron imágenes dramáticas de las consecuencias de la misma en la población civil, difundidas muchas de ellas por las revistas extranjeras, de las que el visitante puede observar, como un conjunto de originales de la época verdaderamente impactantes.

EL PAIS DE LOS ESTUDIANTES


Un grupo de alumnos de 4º de ESO y de 2º de bachillerato en las asignaturas de Imagen y Geografía, han participado en la X edición de El País de los Estudiantes, elaborando un periódico según las indicaciones de esta presente edición, llamado EL RECREO. Espero que os guste.

La primera imagen de Madrid

Daguerrotipo. Paisaje urbano.
Este mes de mayo sale a subasta en Madrid la que se considera la imagen más antigua de la ciudad, proveniente de una colección privada. Tiene características singulares que le diferencian de otras fotografías antiguas. Es un daguerrotipo, una fotografía captada sobre soporte en chapa metálica y está fechada entre 1840 y 1850. La técnica de la daguerrotipia es el primer proceso fotográfico datado en 1839 y se empleaba sobretodo para realizar retratos. De ahí proviene el valor de esta pieza. También según se nos informa en el artículo, Madrid atrapado por primera vez, por el punto de vista utilizado por el fotógrafo: desde una terraza, sobre los tejados, y al fondo, la vista de la iglesia de Nuestra Señora del Carmen. Una imagen hasta cierto punto improvisada, sin cuidar la composición que reflejase una serie de edificios más significativos o una perspectiva urbana más equilibrada, que sería la realizada a pie de calle, guardando mayor simetria y claridad de los objetos representados.

El Joven Ribera

Demócrito. 1615-1616
El Museo del Prado celebra una interesante exposición titulada, EL JOVEN RIBERA, entre el 5 de abril y el 31 de julio, donde podemos observar cuál era el estilo del pintor en su juventud, durante su estancia en Roma y en los primeros años de vivir en Nápoles. Las obras que podemos contemplar son de reciente atribución porque la mayoría carecen de firma.
Coincide esta exposición con el estudio por parte de los alumnos/as de 2º de ESO de la pintura barroca europea y española, entre la que destaca este genio de la misma, el pintor valenciano, asentado en Nápoles, José de Ribera. Desde muy joven, llama la atención el dominio preciso de la técnica pictórica, de la luz, la composición y el color bajo la enseñanza de Caravaggio.
La aportación singular del maestro valenciano se centra en la captación del natural con un extraordinario realismo y precisión en el detalle anatómico que combina la belleza de la juventud y la decrepitud de la vejez, los oropeles de la riqueza y los harapos de la pobreza. Esta última sirve para caracterizar a los personajes religiosos y a los filósofos de la antigüedad que representa. Tras la visita a la exposición, también se descubre el éxito del pintor entre la clientela italiana y española asentada allí, incluso desde su estancia en la ciudad de Roma, atractivo que todavía posee para cualquiera que disfrute con la pintura.

El futuro está en las energías renovables

Molinos de viento en Cádiz/Wikimedia Commons
El futuro energético del planeta se encuentra en las energías renovables. Por un lado, por la crisis de los combustibles fósiles, especialmente el petroleo, sometido a una fuerte demanda que no se puede cubrir, a los vaivenes políticos de los lugares donde se extrae. Por otro, por la necesidad de preservar el medio ambiente, frenar el cambio climático, que afecta de forma decisiva a los seres vivos, al ser humano. 
En estos tiempos de crisis energética, se habían puesto las ilusiones en la energía atómica. Se pensaba en muchos países construir nuevas centrales o prolongar la vida de otras. El accidente nuclear de Japón ha demostrado su inseguridad fundamental, que había sido aplacada por las campañas gubernamentales a nivel mundial como solución rápida a la escasez de petróleo.
No se puede esperar al futuro ante esta situación. Ha llegado la hora de las renovables, una necesidad acuciante para el planeta, para nuestro país. Hoy hay que decir que en España, las energías renovables son la primera fuente de producción eléctrica, más del 30%. Una noticia positiva frente al progresivo aumento del consumo.

Si fueras un rey o una reina absolutos...

Un grupo de alumnos de 2º de ESO han realizado la actividad, Si fueras un rey o una reina absolutos..., a propósito del estudio de la política del siglo XVII que estamos haciendo en clase. Estas han sido sus opiniones con el reto de ponerse en lugar de tan poderosos personajes:
"Si yo fuera un Rey absoluto, tendría un palacio de metales preciosos con estatuas hechas por los mejores escultores del momento, cuadros pintados por geniales artistas, las mejores instalaciones: habitaciones lujosas, baños amplios con circuitos spa, pistas inmensas de golf, vistas a la playa, campos de tenis con raquetas de muy buena calidad... Para mi defensa tendría una multitud de soldados que me protegieran, y en vez de soltar a los perros, soltaría a los leones. También tendría  un ejército para conquistar diferentes lugares. Además, decoraría mi palacio con vasijas, jarrones, etc., y mis amigos vivirían a mi lado con sirvientes que les diesen lo que quisieran. Tendría una colección de coches y numerosas joyas"·. Daniel Serrano y Sergio del Prado.
"Lo primero que haría sería cambiar algunas leyes que no estoy de acuerdo con ellas... Me gustaría y tendría una casa gigante, de lujo y mucho, mucho dinero. Crearía mi propia ciudad con monumentos famosos como la Fontana de Trevi, San Pedro del Vaticano... También muchas escuelas para los más necesitados, centros y hospitales. Viajaría por todo el mundo y conquistaría nuevas tierras. Mandaría hacer una escultura para el museo y pintaría millones de cuadros que serían expuestos en los mejores museos de Europa. Por último, intentaría que no hubiese guerras de las que saliese la gente herida. Eso me gustaría hacer." Sara Torres.
"Si yo fuera un rey absoluto mandaría construir un palacio solo para mí. También pagaría a los mejores pintores para que me pintasen los mejores retratos. Haría cosas para satisfacer al pueblo pero también haría que se me respetase en todos los lados. Todo el pueblo serán súbditos y tendría muchos consejeros reales para que me ayudasen. Yo sería la máxima autoridad. Se me conocería en todas las partes. Pondría leyes justas. Y me preocuparía por cuidar el medio ambiente. Sería muy estricta en el sentido de tener muy limpias las calles y construiría (yo, no, los obreros), muchos edificios públicos y parques." Bea y Mayte.
"Intentaría que todas mis posesiones fueran cuidadas y mis criados obedecieran mis órdenes, para así poder llevar una vida tranquila y sin mucho trabajo, solamente tener que disfrutar de la vida.
Pero por otra parte no me gustaría ser reina absoluta, porque significaría que yo tendría todo el poder, y prefiero no tenerlo y que todos tengamos los mismos derechos, por ejemplo que fuera un país democrático donde la opinión de todo el mundo es importante." Cristina Muñoz
"Hola me llamo Bilal Hammadi Ennaji y voy a ser vuestro nuevo rey.

Lo primero que voy a hacer es dejar que no haya crisis y ayudar a la gente pobre pero debeis seguir unas normas de conducta para que haya un pueblo limpio con el fin de atraer gente nueva .
Lo segundo es que necesitais pagar impuestos para mejorar si es necesario algo y a ayudar a los pobres .
Cada uno tendra sus tierras pero primero tendra que pagar para que todos tengan su oportunidad .
En fin nuevas leyes para mejorar todo." 
"Si yo fuera reina, ayudaría a los que no tienen dinero y en mi ciudad no habría pobreza ya que todo el mundo tendría un trabajo, al igual que todo, algunos tendrían un trabajo mas duro, y otros menos costosos, pero yo no podría hacer nada.

Si yo me casara, me daría igual que el que mandase fuera el hombre, mandaría yo, que para eso soy la reina de verdad, y con mis criados, pues, lo que haría es tratarlos como si fueran mis ayudantes, y mis amigos, nunca les pegaría, porque ellos tienen el mismo derecho que yo a no ser maltratados.
Eso seria todo, porque luego haría lo de todos los reyes, conquistar tierras, y aprendería a luchar por mi gente, me compraría mucha ropa y muchas joyas, y lo mas importante tendría hijos.
Lo que no haría es ponerme el apellido de mi marido porque para eso es mi apellido para conservarlo, y en mi ciudad no habría machismo." Sandra Merino
"Si nosotros fuéramos reyes y reinas absolutos, tendríamos nuestros propios poblados, encarcelaríamos a todo aquel que no nos respetase, incumpliese nuestras propias leyes; también instauraríamos el auto de fe para todos aquellos que no profesasen nuestra religión, los llevaríamos a la hoguera.
También tendríamos nuestros propios palacios en cada ciudad, con todo el personal que nos quitase todo el trabajo que una persona normal tuviese que realizar por sus propios medios.
El pueblo tendría acceso a fiestas, armas y demás, a cambio de que nos entreguen la décima parte de sus cosechas (diezmo). También realizaríamos fiestas privadas a las que solo pudiese asistir gente de la nobleza del exterior. Concertaríamos los matrimonios de nuestros príncipes y princesas con nobles de su mismo rango del exterior con el fin de conseguir nuevas tierras." Álvaro Domingo, Miriam Palacios y Patricia Jiménez

Los contenidos de la 2ª Evaluación

Los alumnos/as de Ciencias Sociales opinan sobre los contenidos estudiados en la 2ª Evaluación:
  • "Me ha gustado la nueva manera de pensar de los humanistas,el gran descubrimiento de la imprenta que facilitó la expansion de los escritos y enseñanzas .Con lo cual se consiguió  la formación de las academias.Los pintores, arquitectos y escultores de esa época me parecen los mas inspirados. El que para mi es una manera de seguir es Miguel Ángel .
    En los catolicos y protestantes los protestantes para mi me parece que tienen casi las mismas creencias y normas .Cristóbal Colón me parece un hombre honrado que tuvo la fuerza de viajar, en hacer la vuelta al mundo en unas condiciones bastante malas pero no tuvo tan buena suete para conseguirlo.Los grupos de tribus en América han sido por una parte un poco menos desarollados que Europa pero tenían mas recursos valiosos como el oro y plata". Giorgi Ivanov

    "Lo que mas me ha gustado ha sido la parte de los descubrimientos ya que se hablan de muchos lugares y viajes. Dentro de ese tema lo que mas me ha gustado a sido lo de Colón ya que el descubrió uno de los continentes mas importantes por no decir el mas importante,y es una pena que muriera sin saber que el descubrió América. El nombre de América viene de que un hombre llamado Americo Vespucio hizo el mapa del continente y le pusieron el nombre en su honor.
    Esto es lo que me ha gustado del segundo trimestre ya que a mi me gusta mucho la Geografia y culturas de otros países". Adolfo García

"La parte que más nos ha gustado de este tema han sido las catedrales, las fachadas de la parte de la entrada y los patios, los interiores.La basílica de San Pedro del Vaticano ha sido la que más nos ha impresionado y gustado, por su tamaño, estilo, sus patios, la fachada exterior y sus colores.
También, ha sido divertido buscar las imágenes para el trabajo que hemos tenido que hacer en parejas para la 2ª evaluación.
Hemos visto diversos estilos de arquitectura, pintura y esculturas, de distintos pintores y escultores. Diversas características de la pintura: el tema, la composición, la luz y el color, la perspectiva o profundidad, el soporte y técnica.Todo esto es lo que más nos ha gustado de esta evolución.
PD: Ha sido todo muy interesante". Carolina Tenllado y Sara Torres
"Lo que más nos ha gustado de esta segunda evaluación han sido los grandes descubrimientos geográficos; entre ellos la historia de Cristóbal Colón. Esta historia nos ha gustado mucho porque hemos aprendido mucho sobre sus rutas, descubrimientos, hazañas y sobre todo mucho vocabulario; como por ejemplo portulanos, carabelas….y sobre la geografía de aquella época.
También nos interesa y nos parece extraño los nombres y apellidos de aquellos tiempos. Como que Américo Vespuccio le dio el nombre a América afirmando que era el primer europeo en pisar aquellas tierras.
Esto ha sido lo que más nos ha gustado de toda la evaluación y nos ha parecido muy interesante estudiar sobre este tema." Beatriz Palacios y Mayte Vozmediano
"Nos ha gustado el estudio del arte del Renacimiento, los cuadros que más nos han gustado han sido : el del nacimiento de Venus de Boticelli y el de la muerte del Conde de Orgaz del Greco.
También nos ha gustado las civilizaciones precolombinas, sus fortalezas como la del Machu Picchu de los Incas o la capital del Imperio Azteca, Tenochtitlán.
La actividad que más nos ha gustado ha sido el trabajo de informática sobre la arquitectura, la pintura y el arte del Renacimiento, esto supuso un gran reto ya que hubo que buscar mucha información.
Nos gustó el cuadro de la batalla de Mühlberg de Tiziano y los tercios españoles por su uniforme y su formación." Germán Dorado y Diego López
"El tema que mas me ha gustado han sido los viajes de Cristobal Colón porque sin querer viajar hasta América pensando que llegaría a las Indias. Lo que menos me ha gustado han sido los siglos en que los artistas creaban y esculpían obras tan complejas. Siempre se hacia sobre los mismos temas. Deberían de haber cambiado algunas cosas y hacerlo mas variado. También me ha gustado buscar las fotos y las biografiás en Internet porque es un trabajo que me gusta porque es sencillo." Jesús García

"Nos han gustado mucho al tema de los incas, aztecas y mayas, de los descubrimientos geográficos y de Cristóbal Colón.Nos parece muy curioso y divertido aprender las civilizaciones de los pueblos precolombinos: dónde se localizaron, cuáles eran sus conocimientos, a qué se dedicaban… Los que más nos han gustado son los incas, ya que construyeron impresionantes fortalezas de piedra y su emperador era considerado como un dios.Además nos gusta saber quién son los que descubrieron América, Perú, Chile…" Daniel Serrano y Sergio del Prado
"Me ha gustado mucho el Cinquecento porque había muchos pintores, escultores y científicos muy buenos como Miguel Ángel, Leonardo da Vinci y Rafael Sanzio. Para mí lo mejor de Miguel Ángel fue el David, de Leonardo, la representación del hombre vitruviano, y de Rafael, la pintura de la Escuela de Atenas. Lo que menos me gustó fue la manera de pensar de los papas en la época del Renacimiento". Mario Alcol

RUTA URBANA

El pasado lunes día 21, las alumnas de Geografía, realizaron una ruta urbana por el centro de Madrid. Iniciaron el recorrido en la Puerta del Sol, para visitar después la Plaza Mayor y alrededores, la Plaza de Oriente y la calle de Bailen, la Plaza de España y la Gran Vía, para terminar en la Plaza de Cibeles y el Paseo del Prado. Comprobaron las transformaciones urbanísticas realizadas a lo largo de la historia.
En la Gran Vía con la calle de Alcalá

El comienzo de la Gran Vía

La Monarquía Absoluta del siglo XVII

Comenta la siguiente presentación:

Responde a las siguientes preguntas en el apartado comentario de blog:
--¿Cuáles son sus características generales?
--¿Qué dos reyes españoles reinaron en el siglo XVII?
--¿Quién fue el prototipo de monarca absoluto del siglo XVII y en qué país reinó?
--¿Qué guerra supuso la crisis del imperio español y el ascenso del poder de Francia?
--¿Qué guerra hubo a finales del siglo y cuáles fueron las causas?

(Tarea 3.5, apartado 3º, Curso: Blogs...)

Análisis de un paisaje rural

Wikipedia Commons. Urueña.


Realiza un Análisis de este paisaje rural atendiendo a los siguientes puntos:

--Descripción de los elementos del paisaje natural.
--Descripción de los elementos del paisaje agrario.
--Descripción de los elementos no agrario.
--Comentario final.

Deberas responder en el apartado comentarios del blog.

(Tarea 3.5, apartado 2º, Curso Blogs..)

Pastoreo e inmigración en Madrid

Una de las actividades propias del sector primario es la ganadería. En la Comunidad de Madrid existen unas 747 explotaciones de ganado ovino y 330 de caprino, con la circunstancia que el 70% de los pastores son de origen inmigrante, la mayoría procedente del Magreb, según nos informa el diario El País el pasado 14 de marzo en el artículo, Los pastores que leen el Corán.  
Podemos descubrir de esta manera, la dureza de esta actividad, ocupada principalmente por trabajadores no cualificados y de origen inmigrante.



GEOGRAFÍA INDUSTRIAL

El próximo tema que vamos a tratar en Geografía de 2º de bachillerato corresponte al estudio del sector secundario de la economía. Seguiremos en clase la siguiente presentación:

CARNAVALES 2011

El día 8 de marzo celebramos el carnaval con diversas actuaciones en las que participaron profesores y alumnos donde se exhibieron los más vistosos disfraces acompañados de coreografía y música.


CUESTIONARIO SOBRE EL ESCORIAL

Practica tus conocimientos sobre el Monasterio de El Escorial, y de la arquitectura española del Renacimiento con este vídeo con preguntas a las que podrás contestar después de verlo:

ACTIVIDAD FOTOGRÁFICA II

El pasado día 24 de febrero los alumnos de Imagen visitaron el parque del Retiro. Tuvieron a sus jardines, esculturas y estanques como motivo fotográfico.

GEOGRAFÍA ECONÓMICA

En la tercera evaluación vamos a estudiar Geografía Económica de España. El primer tema que estudiaremos, corresponde al sector primario. Aquí tienes la presentación correspondiente al tema 10 del libro que seguiremos en clase:

LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS

Vamos a dedicar un capítulo especial a los descubrimientos geográficos al comienzo de la Edad Moderna. La siguiente presentación se basa en el tema 9º de nuestro libro de texto:

ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL

Un capítulo especial cuando estudiamos el arte del Renacimiento corresponde a los ejemplos que encontramos en nuestro país. En la siguiente presentación nos podemos hacer una idea completa de los mismos:

LA CIUDAD ESPAÑOLA

Terminamos la segunda evaluación en 2º de bachillerato con el tema 9º del libro, titulado, El análisis de la ciudad española:

CAMBIOS DEMOGRÁFICOS

Los últimos datos sobre la población en España nos informan de la incidencia de la crisis económica en ella, especialmente en la reducción del número de nacimientos, frenando la tendencia que se había iniciado en el año 2002. También en la tasa bruta de natalidad, asociada a la progresiva elevación de la edad media para la maternidad, 31,12 años y la reducción del indicador coyuntural de la fecundidad, situado en 1,38 hijos por mujer.
Según nos deja claro, de la misma manera el artículo titulado, La natalidad cae a mínimos por el retraso en la edad de maternidad ( EL PAÍS, 28/01/2011 ), si la esperanza de vida ha crecido de nuevo, resulta entre julio de 2009 y junio de 2010, una población cada vez más envejecida, con un crecimiento vegetativo reducido, unas 102.058 personas.

GEOGRAFÍA URBANA

Continuamos la segunda evaluación en 2º de bachillerato con el estudio de la Geografía urbana. Utilizaremos en el aula la siguiente presentación:

FELIZ AÑO 2011

Los mejores deseos para el nuevo año. Las vacaciones  de Navidad nos han hecho recuperar fuerzas para seguir aprendiendo los contenidos de las asignaturas Ciencias Sociales de 2º de ESO, Imagen  de 4º y Geografía de España de 2º de bachillerato.Todo un reto del cual daremos cuenta en este blog.