El mundo clásico

Acrópolis de Atenas
Los contenidos del ultimo trimestre del curso en primero están centrados en la historia y el arte de los griegos y los romanos. Lo que llamamos el mundo clásico. Quiero darles una relevancia especial por la importancia que tienen en la cultura europea, occidental, el pensamiento, la política, la filosofía y el arte que van a producirse en nuestro continente. Desde nuestro alfabeto, hasta la manera racional de afrontar los problemas; el pensamiento científico, la organización social, las formas de poder, democracia y dictadura, las entendemos mejor si tenemos presente la historia de este periodo. El tiempo que nos hemos dado están articulados desde los hechos que han perdurado protagonizados por los griegos, primeramente, y luego, por los romanos.

Relieve del Ara Pacis de Augusto
Hasta la fecha, hemos tratado los contenidos referidos a Grecia. Hemos empleado vídeos situados en el aula virtual junto a diferentes tareas a realizar en relación con ellos. De manera grupal, los alumnos han realizado una presentación de la arquitectura y escultura, que veremos en clase, a partir de un guión con los puntos a tratar para su evaluación. Un cuestionario individual indicará el nivel de aprendizaje conseguido. 

Foros imperiales de Roma
Por otra parte, la historia y el arte romano nos va a ocupar el mes de clase hasta el fin de curso. Lo vamos a tratar de igual manera. Un vídeo introductorio será la base a partir del cual vamos ha realizar una serie de tareas esenciales. Quiero dar más relevancia a la historia, la sociedad y el arte, especialmente la arquitectura romana. Esas tareas se centraran en actividades de síntesis individual de los contenidos y en la realización con imágenes y texto de otra presentación sobre el arte romano.

El sector terciario en 3º de ESO


Hemos terminado los contenidos de la asignatura de Geografía de 2º Bachillerato con el estudio del sector terciario en España. Lo vamos a hacer en 3º de ESO con los mismos contenidos como planteamiento general. No solo incluyendo a España. Nos hemos centrado en el comercio, los transportes y el turismo. Los aspectos teóricos de los contenidos los hemos desarrollado en base a una serie de actividades. Por otra parte, un año más, estamos desarrollando estos aspectos de tipo económico a través del proyecto, Nuestro viaje ideal, en el cual los alumnos distribuidos en grupos, tienen que organizar un viaje lo más aproximado al espacio geográfico que han elegido por países.


Supone desarrollar las herramientas a nuestra disposición de Google Maps, creando mapas de cada uno de los países a visitar y sus ciudades elegidas; Google Documentos, para la creación de un informe donde demos cuenta de los gastos realizados en las distintas actividades llevadas acabo dentro del sector terciario; y Google Presentaciones, donde recogemos el diario de nuestro viaje ideal. Ponemos, así en práctica, los conocimientos teóricos de este sector económico en un ámbito mundial. Lo que implica buscar información de cada uno de los países a visitar en relación a sus productos, comidas, transportes, oferta de ocio y cultura. Un estudio completo y significativo que insertaremos en cada uno de los blogs portafolios.